Analyse de situation

Rôle de l’accompagnateur

• Soutient la préparation de la rencontre;
• Soutient l’animation de la rencontre;
• Facilite le travail du comité;
• Favorise la conscientisation;
• Soutient le transfert des nouvelles connaissances;
• Fait un retour sur la rencontre avec la direction.

Rôle de la direction d’établissement

• Sollicite la participation des membres de l’équipe-école au comité de pilotage;
• Veille à ce qu’on établisse le calendrier des rencontres du comité de pilotage;
• Rédige les ordres du jour;
• S’assure que l’ordre du jour, le compte rendu et autres documents pertinents soient envoyés aux membres dans les délais prescrits;
• Assure les suivis entre les réunions;
• Anime le comité de pilotage;
• Veille au respect du code d’éthique;
• Prend les décisions qui s’imposent;
• Assure la liaison avec les comités comme le CE et le CPEE;
• Veille à la planification du temps nécessaire pour animer l’équipe-école;
• Statue sur les modalités de rédaction des comptes rendus.

Rôle des membres du comité de pilotage également responsables d’un chantier

• Résument l’état d’avancement des travaux;
• Font état des difficultés rencontrées ou anticipées;
• Exposent les stratégies prévues pour les contourner;
• Annoncent le contenu et les modalités de l’animation prévue pour l’équipe-école ainsi que le temps requis et le nom des responsables de l’animation.

© CTREQ 2010 Auteurs : Marie-Martine Dimitri et Pierre Potvin.