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Pourquoi établir des partenariats École-Famille-Communauté
Objectifs
- Déterminer les effets de l’implication de la famille et de la communauté sur la persévérance scolaire.
- Établir les conditions qui favorisent l’implication de la famille et de la communauté.
- Échanger sur certains moyens visant à valoriser l’école et l’implication de la famille et de la communauté.
- Définir des moyens permettant de mettre en relation la famille, l’école et la communauté.
- Discuter du transfert de cette animation auprès de l’équipe-école.
Intentions
- Sensibiliser les participants à l’importance de la collaboration école-famille-communauté.
- Mobiliser les personnes concernées autour d’actions concrètes favorisant la collaboration famille-école-communauté.
Lire la suite : animation 1
Les ressources communautaires
Objectifs
- Découvrir les ressources communautaires.
- Discuter du transfert de cette animation auprès de l’équipe-école.
Intentions
- Sensibiliser les participants à la variété des partenaires potentiels.
- Mobiliser les personnes concernées autour d’actions concrètes favorisant la collaboration école-famille-communauté.
Lire la suite : animation 2
Les concepts de finalité, de cible, de système, d'acteur et de type de partenariat
Objectifs
- Adopter une définition commune des concepts abordés à cette étape.
- Discuter du transfert de cette animation auprès de l’équipe-école.
Intention
- S’assurer de la compréhension commune des concepts abordés.
Lire la suite : animation 3
Classement des pratiques de partenariat École-famille-communauté en place
Objectifs
- Établir l’inventaire et classer les pratiques déjà en place selon la finalité, la cible, les systèmes et les acteurs impliqués ainsi que le type de partenariat et leur contenu.
- Procéder à l’analyse des résultats et en extraire certains constats.
- Amorcer la réflexion sur les pistes d’amélioration possibles de certains partenariats.
- Discuter du transfert de cette animation auprès de l’équipe-école.
Intentions
- Sensibiliser les participants au profil de répartition des pratiques de partenariat école-famille-communauté de l’école selon les critères de classement retenus.
- Sensibiliser les participants aux éventuels correctifs à apporter à cette répartition.
- Sensibiliser les participants aux différents types de partenariats.
Lire la suite : animation 4
La contribution de la famille et de la communauté
Objectifs
- Poser un regard critique sur la contribution effective de la famille et de la communauté à l’amélioration du déterminant ciblé par le chantier et sur les pratiques qu’il suit et évalue.
- Examiner la pertinence d’intégrer certains systèmes et acteurs absents ou peu présents.
- Réfléchir à des façons de les intégrer et aux contributions qu’elles peuvent apporter.
- Discuter du transfert de cette animation auprès de l’équipe-école et de l’assemblée générale.
Intentions
- Sensibiliser les participants à l’importance de la contribution de la famille et de la communauté à la réussite scolaire du jeune.
- Améliorer la contribution de ces systèmes dans la mise en œuvre des pratiques suivies et dans l’amélioration des déterminants ciblés.
- Promouvoir des pratiques partenariales de type collaboratif.
Lire la suite : animation 5