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Pourquoi analyser les pratiques?
Objectifs
- Énoncer les raisons de l’analyse d’une pratique.
- Discuter du transfert de cette animation auprès de l’équipe-école.
Intentions
- Sensibiliser à l'importance de l’analyse d’une pratique.
- Mobiliser les personnes concernées par cette analyse.
Lire la suite : animation 1
Les concepts de pratique efficace, de sa finalité et de sa cible ainsi que du système au sein duquel elle agit
Objectifs
- Adopter des définitions communes des concepts abordés à cette étape.
- Discuter du transfert de cette animation auprès de l’équipe-école.
Intention
- Assurer la compréhension commune des concepts abordés.
Lire la suite : animation 2
Classement des pratiques en place
Objectifs
- Faire l’inventaire et classer les actions déjà en place selon leurs finalités, leurs cibles ainsi que les systèmes au sein desquels elles agissent.
- Présélectionner la première pratique à analyser.
- Discuter du transfert de cette animation auprès de l’équipe-école.
Intentions
- Sensibiliser au profil de répartition des pratiques de l’école selon leurs finalités, leurs cibles et les systèmes qu’elles touchent.
- Sensibiliser aux éventuels correctifs à apporter à cette répartition.
- Sensibiliser aux critères de sélection de la pratique à analyser.
Lire la suite : animation 3
Les questions auxquelles l’analyse d’une pratique doit répondre
Objectifs
- Déterminer les questions auxquelles l’analyse d’une pratique doit répondre.
- Classer la documentation disponible en fonction de ces questions.
- Déterminer les besoins non comblés en matière d’écrits afin d’aiguiller les choix visant à améliorer une pratique.
- Établir les choix de pratiques à mettre en œuvre.
- Discuter du transfert de cette animation en chantier puis auprès de l’équipe-école.
Intentions
- Sensibiliser les milieux aux différentes dimensions de l’analyse d’une pratique.
- Expérimenter une procédure de traitement des écrits pour orienter les améliorations à mettre en œuvre.
- Mettre en commun les ressources documentaires.
Lire la suite : animation 4
Les données nécessaires à l’analyse d’une pratique
Objectifs
- Déterminer les données nécessaires à l’analyse d’une pratique.
- Discuter du transfert de cette animation auprès de l’équipe-école.
Intentions
- Sensibiliser les milieux aux différentes tâches que nécessite l’analyse d’une pratique.
- Mobiliser les personnes concernées par ces tâches.
Lire la suite : animation 5
Les critères de validité de l'information
Objectifs
- Comprendre ce qui permet d’évaluer la validité des sources d’information.
- Discuter du transfert de cette animation auprès de l’équipe-école.
Intention
- Expérimenter une procédure de sélection des écrits pour orienter le choix des améliorations à mettre en œuvre.
Lire la suite : animation 6
Documenter la pratique prescrite
Objectifs
- Déterminer les éléments de réponse trouvés dans la documentation disponible.
- Cibler les questions en suspens.
Intentions
- Établir le lien avec les étapes de l’analyse d’une pratique (Outil 4 « Les étapes de l’analyse d’une pratique »).
- Soutenir l’élaboration des sondages.
- Documenter le choix des améliorations à mettre en œuvre.
Lire la suite : animation 7