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Pourquoi faire une analyse de situation en étapes?
Objectifs
- Énoncer les objectifs et les composantes d’une analyse de situation.
- Énoncer les avantages d’une analyse en étapes.
- Énoncer les objectifs prioritaires d’une école efficace.
- Discuter du transfert de cette animation auprès de l’équipe-école.
Intentions
- Sensibiliser aux processus d’une analyse de situation en étapes.
- Sensibiliser à la nécessité de centrer les efforts du milieu sur l’analyse de certains déterminants de la réussite.
Lire la suite : animation 1
Le concept de déterminant, de déterminant prioritaire de la réussite de l'élève et d'indicateur
Objectifs
- Adopter des définitions communes des concepts abordés à cette étape.
- Discuter du transfert de cette animation auprès de l’équipe-école.
Intentions
- Assurer la compréhension commune des concepts abordés.
- Centrer l’analyse de situation de niveau 1 sur les déterminants prioritaires de la réussite des élèves.
Lire la suite : animation 2
La présentation de l'analyse de niveau 1 à l'équipe-école
Objectifs
- Recueillir les connaissances et les perceptions de l’équipe-école sur les compétences des élèves.
- Présenter les résultats de l’analyse de niveau 1.
- Recueillir les réactions.
Intention
- Stimuler la mobilisation de l’équipe-école en sollicitant leur connaissance du milieu.
Lire la suite : animation 3
Sélectionner les déterminants prioritaires
Objectifs
- Sélectionner les déterminants prioritaires à cibler.
- Discuter du transfert de cette animation auprès de l’équipe-école.
Intentions
- Sensibiliser aux critères de sélection des déterminants prioritaires.
- Mobiliser l’ensemble de l’équipe école autour de l’amélioration de ces déterminants.
Lire la suite : animation 4
Les causes possibles des difficultés des élèves
Objectifs
- Énumérer les causes possibles des résultats de l’analyse de niveau 1.
- Classer ces causes selon leur origine.
- Discuter du transfert de cette animation auprès de l’équipe-école.
Intentions
- Stimuler la mobilisation des membres de l’équipe-école en sollicitant leur connaissance du milieu.
- Faire prendre conscience du rôle de l’école dans l’amélioration des compétences des élèves.
Lire la suite : animation 5