1. Dresser un portrait des expériences d’accompagnement du milieu et des attentes;
2. Dresser un portrait des formations, programmes ou mesures en cours dans leur établissement et dont les objectifs peuvent être similaires à ceux d’École et Stratégies;
3. S’entendre sur le contenu, les principes et les engagements liés à la formation;
4. Déterminer le degré d’adhésion à la proposition d’accompagnement;
5. Repérer certains défis.

1. Sensibiliser aux critères d’évaluation;
2. Valider l’adhésion aux contraintes liées aux mesures.

Outil 1 : La satisfaction envers la formation;

Outil 2 : Formulaire de consignation des apprentissages et du projet d'expérimentation;

Outil 3: Engagement des agents multiplicateurs;

Outil 4 et 5: Attitudes et comportements liés au modèle d'accompagnement (version formation et accompagnateur) (version agent multiplicateur)

Outil 6 : Journal de bord

Dans la section MATÉRIEL/OUTILS/Évaluation des effets sur le personnel

Outil 1 et 2 : Évaluation de la mise en oeuvre section
Outil 3 et 4 : Évaluation de la mobilisation
Outil 5  : Évaluation des attitudes et comportements liés au transfert de connaissances

1. Se renseigner sur leurs critères de sélection des participants;
2. Évaluer l’engagement des agents multiplicateurs et des milieux d’expérimentation quant aux exigences de la formation;
3. Vérifier la nécessité de revoir ou non la présélection.

1. Faire consensus autour de l’objectif le contenu, les principes et les engagements liés à la formation.